Escalera fantasma

¿Ilusión óptica? Aunque no lo puedan creer la escalera está pintada, parte en el piso y parte en la pared.

TP 4 - Crucigrama

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(Rodrigo Aguieres, Nadia Paredes, Ezequiel Panno y Melisa Lapido 7ºB)

 

C: Los seres vivos  están formados por unidades microscópicas llamadas… (Plural)

 

O: En el citoplasma se encuentran las… (Órgano pequeño, plural)

 

N: Centro de una célula.

 

C: Material que se encuentra dentro de las membranas plasmáticas, a excepción del material genético.

 

E: En estas células existen una estructura llamada núcleo, limitada por una doble membrana, que contiene al ADN (Plural)

 

P: Contienen clorofila, pigmento de color verde que capta la energía luminosa (Plural)

 

T: La membrana… separa el contenido de la célula del medio externo, regular la entrada y salida de materiales y permite la relación de las células entre si.

O: Intervienen en la reproducción de las células (Plural)

 

S: Partes interiores del cuerpo como el cerebro y el estómago (Plural)

 

D: Son puentes o canales de citoplasma que atraviesan las paredes celulares y comunican las células entre si (Plural)

 

E: Es rígida y fuerte, protege a la célula y le permite mantener su forma.

 

N: Vacuola…es una especie de bolsa limita por una membrana.

 

A: Los cilios y los… son extensiones delgadas de las membranas plasmáticas de alguna células (Plural)

 

T: …de reserva, almacenan sustancias útiles para la célula (Plural)

 

 

U: Poseen en su interior sustancias de desechos y otros productos fabricados por la célula (Plural)

 

 

R: Fabrican proteínas (Plural)

  

 

A: Cumplen funciones digestivas (Plural)

 

 

L: Organismo de muchas células,

 

 

E: Organismo con solo una célula.

 

 

S: Conjunto de proceso que tienen lugar en un organismo y conducen a la regulación y al mantenimiento del equilibrio de su medio interno (Plural)

 

TP - Crucigrama 3

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(Nifosi, Martina; Silva, Antonella Bárbara; Villalba, Gonzalo Matías y Anglada, Rodrigo Joel – 7ºC)

 

L: Consiste en hacer pasar un líquido con sólido suspendido a través de un papel poroso.

A: Se aplica cuando un sistema se prepara naturalmente en partes homogéneas o fases, como ocurre con el aceite y el agua o el aceite y el vinagre.

N: Reducir una cosa a menor volumen y si es líquida, darle mas consistencia.

A: Ocurre cuando el agua pasa de estado líquido a gaseoso.

T: Sus cambios están afectados por el calor y la presión.

U: Ocurre en transformarse el agua en estado sólido a estado líquido.

R: Producto de la evaporación.

A: Uno de los estados del agua .

L: Paso del agua de estado sólido a gaseoso.

E: Colocando juntas dos o más clases de materia y revolviendo podemos realizar una transformación física.

Z: Permite separar sólidos de diferente tamaño.

A: Paso del agua en estado gaseoso a estado sólido.

TP - Crucigrama 2

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(Camila Soria, Lautaro de Lange y Tatiana Andonegui - 7ºC)

 

Referencias:

L: Grupo de organismos de la misma especie que viven juntos en íntima asociación.

A: Parte de la química que estudia la composición y la trasformaciones químicas de los seres vivos.

N: Es el proceso que hacen las plantas para fabricar su propio alimento.

A: Este grupo de vertebrados se caracteriza porque sus crías que maman.

T: A veces, en el material genético se produce cambios, desde la era de los dinosaurios, tuvieron que sufrir estos cambios para convivir en el espacio.

U: Unidades microscópicas que forman parte de los seres vivos.

R: Animales que consumen vegetales.

A: Animales que se alimentan de otros animales.

L: Es el  animal más grande del mundo, vive en los océanos.

E: Grupo de organismos semejantes, que pueden aparearse entre sí, no pueden cruzarse con otro organismo de otras

Z: Los animales para Vigilan sus presas y atacan, en grupo o solos, cuando lo mas importante en camuflarse entre la naturaleza.

A: Son nuestros amigos y son seres vivos a éstos… están en nuestro planeta: perros, gatos, conejos, leopardos, tigres, delfín, loro, tortugas, et todos son nuestros y hay que cuidarlos.

 

 

TP - Crucigrama 1

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(Jennifer Soruco, Yazmín Martínez Rueco y Juan Gabriel Trani – 7ºC)

 

Las referencias:

1. Abertura circular del centro del iris del ojo y que da paso a la luz.

2. Glándula situada junto al intestino delgado, con conductos excretores que desembocan en el duodeno.

3. Órgano del aparato respiratorio del hombre y de los vertebrados terrestres, en el que se realiza la oxigenación de la sangre.

 4. Órgano muscular, alargado, situado en la cavidad bucal de los vertebrados, y que en el hombre sirve para desgustar, deglutir y emitir sonidos.

 5. Cada uno de los vasos que llevan la sangre desde el corazón hasta las demás partes del cuerpo.

6. Cada una de las dos piezas óseas que limitan la boca de los vertebrados y en las cuales están implantados los dientes.

7. Órgano cartilaginoso del aparato respiratorio, situado en el cuello; alberga las cuerdas vocales.

8. Dilatación del aparato digestivo del hombre y de la mayoría de los vertebrados, donde se produce la transformación de los alimentos.

9. Cada uno de los órganos formados por fibras contráctiles, que producen los movimientos, en los hombres y animales.

10. Cada uno de los vasos o conductos por los que en el organismo vuelve la sangre al corazón.

11. Órgano muscular, de forma cónica y hueco, situado en el tórax entre los dos pulmones.

12. Glándula anexa  del aparato digestivo, situada en el hipocondrio derecho.

Los volcanes.

Colocar el nombre a las partes de un volcán.

Gotas de agua.

La naturaleza nos sorprende no siempre gratamente.

LOS DESASTRES NATURALES

El viento, las olas y toda la dinámica natural nos muestran la compleja interrelación que existe entre la litosfera, hidrosfera, atmósfera y biosfera. Gran parte de esa dinámica es casi imperceptible, como la erosión o la sedimentación, producidas por el viento, los ríos, los glaciares, etcétera. En cambio, en otros casos, el comportamiento de los elementos naturales es violento, como los movimientos sísmicos y las erupciones volcánicas, que ponen en riesgo las sociedades, sus bienes o sus actividades.

Un movimiento sísmico, un huracán o cualquier otro fenómeno extremo de la naturaleza se convierte en desastre o catástrofe cuando ocasiona pérdidas humanas o económicas. Es decir, se denomina desastre natural sólo cuando el problema social o económico es detonado por un fenómeno de la naturaleza. loe Golden dice “un peligro latente se convierte en desastre si ocurre donde vive gente”.

Las consecuencias de los desastres naturales no deben mirarse únicamente desde el punto de vista de las vidas que se pierden, sino también desde el punto de vista económico, pues constituyen un obstáculo para el desarrollo económico y social de la región, especialmente en los países en desarrollo. En ellos, un desastre puede ocasionar una reducción del producto nacional bruto por varios años, por ejemplo, una inundación arrastra la capa fértil del suelo y tarda años en recuperar-se. Se ha calculado que las pérdidas del producto nacional bruto debidas a los desastres pueden ser, en proporción, 20 veces mayores en los países en desarrollo que en las naciones más adelantadas.

La FAO ha calculado que la sequía registrada en los años 70 en El Sahel (África) redujo a la mitad el producto nacional bruto (PBN) de los países del área: Burkina Faso, Chad, Malí, Mauritania, Níger y Senegal.

Los desastres pueden tener consecuencias tardías, es decir que sólo se pueden evaluar a lo largo de varios años. Una sequía o una inundación puede afectar la economía de la región o de un país de manera tal que repercuta en la calidad de vida o la salud de su población por varios años. Según la Oficina del Coordinador de las Naciones Unidas para el Socorro en Casos de Desastre (UNDRO), las inundaciones registradas en 1972 en Filipinas, retrasaron los esfuerzos de desarrollo del país entre tres y cinco años.

Una causa importante de la lentitud en la recuperación y reconstrucción de los países en desarrollo después de un desastre, es porque no cuentan con tantos bienes asegurados como los países desarrollados. El huracán Andrew, que azotó a Estados Unidos en 1992, ocasionó 30.000 millones de dólares de pérdidas, pero el 75% corrieron a cargo de compañías aseguradoras. En cambio, las inundaciones y deslizamientos de tierras que asolaron China en 1996, provocaron un perjuicio económico de 24.000 millones de dólares, pero sus seguros no alcanzaron al 2% de las pérdidas.

Además, pasado el fenómeno, las víctimas no sólo necesitan ayuda material sino también apoyo psicológico: hay estudios que demuestran el aumento de los estados depresivos, de consumo de alcohol y hasta el incremento de la tasa de suicidios.

Un punto a tener en cuenta es que los desastres o catástrofes originados por fenómenos naturales son cada vez mayores y acarrean pérdidas millonarias; aunque los científicos que observan, registran y analizan la dinámica natural afirman que la frecuencia de los casos extremos no ha aumentado considerablemente. Esto se debe en gran parte al aumento de la población mundial y de la pobreza, pues el dónde y el cómo construye el hombre sus viviendas puede agravar los riesgos tanto físicos (lesiones y muertes) como sociales y económicos, que son de lenta recuperación.

En la actualidad, al menos un cuarto de la humanidad vive en zonas vulnerables a los desastres, sobre todo en los países en desarrollo. En ellos, la gente asienta sus viviendas en lugares propensos a sufrir estas catástrofes, por ejemplo en las laderas de las montañas, donde los aludes pueden arrastrar pueblos enteros, como sucedió en El Nevado del Ruiz (Colombia), o en los cauces de ríos, que cuando aumentan su caudal, desbordan y producen graves inundaciones.

Otro elemento a tener en cuenta es que muchas de las acciones de los seres humanos como la deforestación y la contaminación agravan los efectos de los fenómenos naturales. Las selvas taladas de las laderas de las montañas favorecen las avalanchas o aludes, cuyos sedimentos rellenan los cauces de los ríos, haciendo que desborden con mayor frecuencia.

CLASES DE DESASTRES NATURALES 

Se han clasificado más de 20 riesgos capaces de producir desastres. Abarcan desde terremotos hasta nieblas y brumas, pero los más importantes son: 

Hidrológicos: oleajes tempestuosos, tsunamis

Meteorológicos:    inundaciones, huracanes, ciclones, tifones, tornados, sequías, heladas, granizadas, olas de frío o de calor, nevadas o temporales de invierno.

Geofísicos:    movimientos sísmicos y vulcanismo, avalanchas, derrumbes, aluviones, aludes.

Biológicos:   marea roja (aparición en la superficie de las aguas de mejillones, almejas, etc. que son portadores de toxinas y alteran la cadena trófica)